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她在弟弟意外離世后，毅然承擔起養(yǎng)育一對幼侄的重任。

她將音樂夢想化作教育的火種，傾心培養(yǎng)孩子們的藝術(shù)天賦。

而她自己，也在琴鍵上的血痕與田壟間的汗水中，實現(xiàn)自我價值的精神突圍——

黃燕：用愛奏響生命樂章

前不久，一個乍暖還寒的日子。陽光透過窗欞，斑駁地灑在地板上。黃燕蜷曲在沙發(fā)上，捧著一本書讀著。突然，手機在茶桌上震顫嗡鳴，打破了午后的寧靜。

“金獎！金獎！——黃老師，皓麟得了金獎！……”

在“2025第十一屆澳門國際藝術(shù)公開賽”總決賽上，云陽少年黃皓麟憑借一曲葫蘆絲演奏的《春到草原》，在民樂項目兒童E組中脫穎而出，斬獲金獎。當“黃皓麟”三字剛一報出，其師范春筍便迫不及待撥通了黃燕的電話。

得到喜訊，這個被生活鍛造得堅毅果敢的女人，像個孩子般捂住臉嗚嗚地哭起來。此刻，曾經(jīng)的艱辛與酸楚，都化作幸福的淚花。記憶之閘轟然打開，八年前那個血色黃昏撲面而來……

驟雨折青松 弱肩承雙雛

2017年5月12日，夕陽的余暉籠罩著龍脊嶺，將金色的光芒灑滿山坡。被學校派往縣城培訓的黃燕，課后與未婚夫攜手漫步在嶺上。微風拂面，帶來淡淡花香。未婚夫輕輕摘下一枚金黃的枇杷，細心地剝?nèi)ネ馄?，將果肉送到她唇邊。枇杷的清甜在舌尖綻開，猶如她此刻甜蜜的心情。她憧憬著在歲月的長河中，與未婚夫相守一生。

然而，當枇杷的蜜汁尚在喉間流轉(zhuǎn)，弟弟出車禍的噩耗卻破空而來，碾碎了她美好的憧憬。

在醫(yī)院重癥監(jiān)護室，弟弟躺在病床上，面色蒼白如紙，雙目緊閉，監(jiān)護儀發(fā)出刺耳的滴答聲。黃燕癱跪在地，指甲摳進醫(yī)生的白大褂：“醫(yī)生，求您一定要救救他！他還有兩個娃娃，他們不能失去爸爸?。　?/p>

主治醫(yī)生沉重地嘆了口氣：“送來得太遲了，內(nèi)臟都碎成渣了……”

黃燕的喉嚨像是被一只無形的手扼住，聲音堵在胸腔里發(fā)不出，唯有眼淚不受控制地砸在地上?？粗鴱浟糁H的弟弟，她明白弟弟心中的牽掛，攥住他逐漸變涼的手，輕聲說道：“勇子，你放心，我會替你照顧好娃兒！”話音剛落，一滴淚水即從弟弟眼角滑落。

弟弟去了，留下三歲的兒子和兩歲的女兒，黃燕立誓要幫弟媳照顧好這兩個孩子。不承想，弟弟下葬第二天，這個外地娶來的媳婦，便揣著婆家給的五千元路費離去，臨別丟下一句話：“我沒法給他們母愛?！?/p>

從此，這個尚未婚嫁的姑娘，便在毫無準備的情況下，成了兩個孩子的“媽”。

那時黃燕在江口鎮(zhèn)團灘小學教書，她每天帶著倆孩子去上課，任他們在校園里玩耍，倒還放心。然而生計問題卻似一座大山，壓得她有些喘不過氣來。為節(jié)省開支，她在尚未動工的工地上開墾了幾塊菜地。她身材瘦小，挖不動泥土，便等雨后變得松軟時再去翻地。盡管如此，雙掌還是磨出了血泡。

菜地打整好后，她買來應(yīng)季的菜苗，種上辣椒、番茄、四季豆、空心菜、大白菜……還特意買了個尿桶，把孩子的尿液收集起來做肥料。偶爾也會去鄰居家要點糞，挑上半桶晃晃悠悠地去澆菜。就這樣，大半年時間都不用花錢買蔬菜了。

盡管種菜能省下不少錢，但要養(yǎng)活三個人，仍是捉襟見肘。因此她又在縣城找了兩份兼職，教鋼琴和葫蘆絲。每到周末，就帶著兩個孩子往返于縣城和鎮(zhèn)里，像只不知疲倦的候鳥，在生活的天空中艱難地飛翔。

那幾年，黃燕最怕的是學校安排她去培訓，因為帶著兩個孩子去很不方便。有一次，她要去縣城培訓，便請姨媽照看一下侄兒。培訓結(jié)束后，她去姨媽家接侄兒，姨媽當眾指著侄兒說：“你看看，你看看！娃兒成天到處滾，滾得個臟兮兮的！”

黃燕很是尷尬，紅著臉求姨媽再幫忙帶一天。姨媽像趕蒼蠅似地甩甩胳膊：“你自己的娃兒自己帶，我可經(jīng)不起這么折騰！”

黃燕只覺無地自容，抱起孩子轉(zhuǎn)身就走。從那以后，她再也不愿去參加培訓，主動請求校長把機會讓給其他同事。

那些年，為養(yǎng)育兩個孩子，黃燕失去了很多，尤其是那段曾經(jīng)美好的愛情。自從撫養(yǎng)起這兩個孩子，她與未婚夫之間的裂痕就日漸顯露出來。她多么希望未婚夫能夠理解她，和她一起把孩子撫養(yǎng)長大。但未婚夫卻不愿撫養(yǎng)“別人”的孩子，兩人常鬧得不歡而散。有個周末，她有事脫不開身，就請未婚夫送侄兒去學琴。未婚夫坐在沙發(fā)上打游戲，冷冷地回道：“又不是我生的，我憑什么要送！”

這句話如同一根尖銳的刺，直直地扎進黃燕心里，令她感到一陣劇痛。她腦海中不斷回響著這句話，心中的委屈、憤怒和無奈交織在一起，化作一股無法言喻的沉重，像塊大石壓在胸口，使呼吸都變得困難起來。

“是該結(jié)束了！”她暗嘆一聲。

終于有一天，她平靜地對未婚夫說：“人生有些事是我必須做的，哪怕終身不嫁，我也不能拋棄這兩個孩子……”

這段維持了三年的感情，就這樣畫上了句號。

寒梅淬霜雪 琴心照前路

“為啥不把娃兒交給奶奶，非要親自帶？”常有人這么問黃燕，她總是報之一笑。她自幼缺少父母關(guān)愛，歷經(jīng)生活艱辛和人間冷暖，所以更希望給孩子一個溫暖、安定的家，讓他們不再經(jīng)歷自己曾經(jīng)的苦痛。唯有親自帶，她才放心。

黃燕的老家在路陽鎮(zhèn)文武村，那是一個偏遠的山鄉(xiāng)。她上面有一個姐姐，下面有一個弟弟。她夾在中間，就像一塊“夾心餅干”，始終得不到父母的疼愛。

從小學起，她就承擔起了家務(wù)。每天放學后，要先去割豬草、煮豬食，然后做飯，最后才顧得上寫作業(yè)。母親的責罵聲，成了她童年生活的背景音樂，早已習以為常。

十歲那年，父母外出打工，把弟弟托付給了奶奶，姐姐托付給了外婆。而她呢，因為個頭小，干不了農(nóng)活，沒有親戚愿意收留，于是父母便把她“托付”給了一只會下蛋的老母雞。從那以后，她的快樂和零花錢，都寄望于這只老母雞。好在鄰居心地善良，時常看顧她。

上初中后，她長高了，也有力氣干農(nóng)活了，奶奶便收留了她。這幾年，農(nóng)活沒少干，罵也沒少挨，但至少能感受到家的氛圍，她倒有了一點點幸福的感覺。不過，內(nèi)心總感到有些迷茫。每當夕陽西沉，她就坐在屋前山包上，雙手環(huán)抱著雙腿，將目光投向遠處迷蒙的山坳。

2008年，黃燕考入云陽師范學校。入校第一天，她的心就被鋼琴之聲所俘獲。那靈動的音符如潺潺溪流，從彈琴者指尖流淌而出，仿佛一陣清風拂過她的心田。那一刻，她突然明白自己想要的是什么，正像在黑暗中看到了一道亮光。

“媽，我要學鋼琴！”她自己也不敢相信，竟有如此大的勇氣說出這句話。

“那是瞎子學的。”母親不以為然地說，“你不是瞎子，去學個么子。”

母親的“神邏輯”令她無言以對，可學琴之心已如破土的春筍，勢不可阻。

她每月只有300元生活費，學鋼琴就需200元，只剩下100元用于生活開銷。于是，她早上喝稀飯，中午和晚上則是饅頭就咸菜。至于葷菜，一周才可享用一次。

她每天午間和傍晚都去練琴，有時為爭取更多時間，則以零食代替晚餐，甚至免了這頓。到了假期，學校不允許留人，鋼琴老師范曾便讓她睡在琴行的沙發(fā)上。就這樣，她日復一日地練著。

三年的云師生活很快結(jié)束。黃燕考入了重慶文理學院，并繼續(xù)拜師學習鋼琴，一年后轉(zhuǎn)投到方京英老師門下。方老師要求極嚴，跟不上進度就會“逐出師門”。為做穩(wěn)方老師的學生，她每天練習五六個小時。

畢業(yè)前夕，方老師對黃燕說：“一個月后，全市有一場鋼琴比賽，我已經(jīng)推薦你參加了，你將和那些專業(yè)學生同臺競技……”

“不……我……”黃燕惶恐不安，連連擺手。

方老師鄭重地說：“我推薦你參賽，是要讓你體驗努力后的快樂。將來你會明白，所付出的一切努力都是值得的。”

方老師為她選了貝多芬的《〈暴風雨奏鳴曲〉第三樂章》作為參賽曲目，這首曲子的技術(shù)難度達到了9～10級。

黃燕不敢有絲毫懈怠，每天的練琴時間增加到八個小時，十根手指頭全都磨出了繭子。有好幾次，她真想放棄，眼淚撲簌簌地流。但想到五年的饅頭都啃過來了，為何不能堅持到最后，于是便抹去淚水繼續(xù)練習。

賽前幾天，方老師考核她的練習成果。她凝神靜氣，十指在琴鍵上飛動。這首曲子展現(xiàn)了作者對命運的抗爭和內(nèi)心的激蕩，也正是她自己內(nèi)心的寫照。她沉浸在這場“暴風雨”中，當最后一個樂音漸漸隱去，師徒二人都陷入沉默之中。雪白的琴鍵上，留下幾抹從她指縫滲出的猩紅血痕。

沉默良久，方老師開口道：“女娃子，從你身上我看到了當年的自己。”一邊為她處理傷口，一邊和藹地說：“以后你可以自豪地告訴別人是我的學生。去吧，去迎接新的挑戰(zhàn)吧！”

黃燕哽咽著辭別老師，五年啃饅頭的酸澀、指尖的灼痛、琴鍵上的血痕，忽然在胸腔里匯聚成翻涌的洪流。她咬住下唇想忍，可淚水還是任性地涌出，終于如山洪暴發(fā)般放聲哭出來。

第一次上臺參賽，由于緊張，黃燕在演奏中出現(xiàn)了兩處失誤，最終以0.03分之差獲得三等獎。但方老師卻對她說：“你帶給我的驕傲，勝似一等獎！”

黃燕畢業(yè)后回到了云陽，先后在村小代課，在技校教音樂，在培訓機構(gòu)教鋼琴。2015年，她考上了教師編制，成為團灘小學一名語文教師。然而沒想到，剛過上兩年平靜的生活，弟弟的離世徹底改變了她的人生。

春泥護新蕊 璞玉綻華光

2020年，早就傾慕黃燕的發(fā)小唐浩茄，用溫暖的善心和熾熱的愛心，叩開了她冰封的心扉。他深情地對她說：“燕子，我會把這兩個孩子當成自己的，唯一的愿望就是要讓你過得幸福……”

也是這一年，黃燕調(diào)到江口小學，并在縣城買了房子。

經(jīng)歷過生活的風風雨雨，她堅信“萬貫家財，不如薄技在身”，希望無論社會如何變化，孩子們都能有一技之長，勇敢面對人生的挑戰(zhàn)。因此，她特別注重培養(yǎng)孩子們的興趣愛好，為他們的未來鋪就一條可能的發(fā)展之路，也希望借此滋養(yǎng)他們的心靈。

侄兒黃皓麟四歲時，黃燕就送他去學習口才，五歲又開始學習樂器。侄女紫萱也學過舞蹈、鋼琴、書畫，最后在書法中找到了樂趣。

黃皓麟的音樂天賦，在兩歲時就初露端倪。那時黃燕在技校教音樂，有次上課她帶著皓麟。當她吹起口風琴時，皓麟在一旁準確地跟著節(jié)奏拍手跺腳。待皓麟稍大些，黃燕就親自教他吹奏葫蘆絲。皓麟八歲那年的“三八”節(jié)，黃燕學校舉辦慶?；顒?，年級組推選她去表演節(jié)目，她順便讓侄子也為大家吹奏了一曲《映山紅》。

臺下熱烈的掌聲令黃皓麟倍感榮耀，激發(fā)了他進一步學習的熱情，對姑姑說想學得更專業(yè)一些。黃燕笑道：“那就讓我的老師來教你吧。”于是就讓他跟范春筍老師學習。后來又讓他學習古箏和鋼琴。

所學每一樣，黃皓麟都充滿熱愛，樂此不疲。黃燕給他制訂了練琴計劃：周一、周三、周五練習古箏，周二、周四練習鋼琴和葫蘆絲。每天晚飯后，她都會輔導孩子們練琴、做作業(yè)，推掉了所有的應(yīng)酬。

黃皓麟沒有辜負姑姑的期望：在第九屆花樣少年全國青少年語言藝術(shù)展演重慶總展演中，榮獲小學B組金獎，隨后又在全國總展演中榮獲銀獎；其朗誦作品《牽著貓散步的老鼠》，在“韶華杯”青少年美育系列活動（省級）中榮獲一等獎；在本屆澳門國際藝術(shù)公開賽中，初賽和決賽均榮獲金獎；古箏已考過九級，葫蘆絲考過八級，鋼琴也考過六級。

他把收獲的獎杯和榮譽證書，整齊排列在書桌上，旁邊立著他親手制作的卡通紙牌，上面寫著：“獻給我最親愛的媽媽！”這面飽含心意的“榮譽墻”，無聲地訴說著一份感恩——兄妹倆早已改口叫黃燕為“媽媽”。

黃燕教育孩子非常嚴格，尤其注重培養(yǎng)他們的品性和德行。她在兩兄妹房間分別貼了一張《成長公約》：“花錢可以，但一定要知道賺錢不容易，大風是刮不來的；父母不會和你過一輩子，所以你必須學會獨立……”

為讓孩子們學會獨立，她很早就放手讓他們獨自去培訓班上課。起初她不放心，等孩子坐上公交車，就駕車悄悄跟在后面，確認孩子能安全到達，才放下心來。

侄女紫萱，曾被奶奶帶去照顧一段時間。老人溺愛孫女，疏于管束，導致小紫萱養(yǎng)成一些不良行為，常私自拿家里的錢，學業(yè)也逐漸荒廢。黃燕發(fā)現(xiàn)后，憤而用竹條抽她的手板，罰她背誦《成長公約》?？粗杜职迳系难?，黃燕心痛如割，姑侄倆相擁而泣。但她深知，這關(guān)乎孩子的品行，絕不能姑息遷就。

雖然挨了打，但紫萱還是愿意回到姑姑身邊。她抹著淚說：“媽媽雖然打了我，但我曉得為什么挨打。”

在黃燕悉心教導下，紫萱很快就改掉了壞毛病，變得更加懂事。她話不多，但手腳勤快，飯后主動收拾碗筷，幫忙做些家務(wù)；姑姑忙時，她會主動照看姑姑自己生的兩個小表弟；學習也自覺了許多，成績逐漸提升，臉上又洋溢起自信的笑容。

如今，黃燕一家六口的生活，有序地運轉(zhuǎn)著。她與父母的隔閡，也已在歲月的沉淀中悄然冰釋，取而代之的是彼此的關(guān)懷。丈夫在海外工作，每年聚少離多，家中大小事務(wù)全落在黃燕肩上。她獨自帶著四個孩子，生活的軌跡雖然仍舊在縣城與鄉(xiāng)鎮(zhèn)間往復，但其心境早已褪去舊日的焦灼，如云破月出般透亮。這往返的路途也已化作群山間的五線譜，每個音符里都躍動著孩子們的笑聲。

（記者 李旭忠）